Reader Comments

Sistem Pendidikan AS

by dsgdh dxhdsfj (2020-01-04)

In response to Mengapa Tidak Memiliki Kendaraan Hibrida Hemat Bahan Bakar?

7 Alasan Sistem Pendidikan AS Gagal!

 

Baru-baru ini, hari ini sebenarnya, saya melihat sebuah posting video di Facebook yang merinci pertanyaan-pertanyaan sederhana yang diajukan kepada mahasiswa mengenai fakta sosial dan sejarah BASIC, peristiwa dan orang-orang yang memerintah negara kita. Hasilnya mengejutkan untuk sedikitnya! Kegagalan hina dan ketidakmampuan untuk menyebut atau mengidentifikasi siapa pun dari orang-orang, tempat, dan peristiwa. Biarkan saya ulangi ... NONE.

 

Sistem pendidikan formal di AS dirancang untuk memenuhi tuntutan revolusi industri dengan memberikan pendidikan dasar kepada massa. Cukup sederhana bukan? Jadi mengapa kita gagal mengenali atau menolak untuk mengakui bahwa tuntutannya berbeda hari ini? Sejak itu belum ada redefinisi atau evolusi sistem gurupendidikan.co.id pendidikan yang dapat dihitung. Ini menakutkan karena akan menentukan kegagalan negara kita selangkah demi selangkah dan sedikit demi sedikit sampai kita direduksi menjadi kumpulan ketidaktahuan sosial.

 

Mari kita periksa penyebab dan solusinya.

 

1. Ditutup untuk Bisnis!

 

Sekolah menemukan keberadaan mereka terikat dengan standar masyarakat dan pembatasan keuangan berdasarkan dukungan masyarakat ... atau kurangnya. Hasilnya adalah sekolah ditutup dengan kecepatan yang mengkhawatirkan di seluruh negeri. Keputusan untuk menutup sekolah jarang mencerminkan kebutuhan komunitas atau, yang lebih penting, kebutuhan siswa!

 

Kelihatannya kurang ada kepedulian terhadap kebutuhan pendidikan anak-anak masyarakat daripada tuntutan ekonomi dari lokasi sekolah atau sumber daya yang tersedia. Di mana pemerintah federal ketika ini terjadi? Yah, mereka sebagian yang harus disalahkan. Retorika pemerintah merinci kebutuhan akan pendidikan yang terjangkau dan berkualitas sementara mereka menuntut agar sistem sekolah mematuhi mandat federal khusus yang mengikat tangan administrasi sekolah untuk memenuhi keinginan politik. Begitu banyak untuk dukungan federal.

 

2. Dua Galon susu dalam kendi satu galon!

 

Jadi, berapa banyak anak yang bisa Anda masukkan ke dalam kelas dan masih mengajar dengan efektif? Itu tergantung pada apakah Anda ingin mengajar anak-anak atau menjadi layanan penitipan anak. Saya tahu, sangat keras tetapi melihat fungsi sekolah hari ini. Mereka mengambil anak-anak Anda dan menampung mereka dan memberi mereka makan selama 6-7 jam sehari. Sebagian besar memberi mereka disiplin dasar dan makanan yang jarang mereka dapatkan di rumah! Oh ya, admin. Para guru diharuskan untuk mendisiplinkan anak-anak Anda dalam suasana yang ramai di mana keselamatan tidak lagi dijamin dan pendidikan mengambil kursi belakang untuk menyediakan kebutuhan dasar yang orang tua tidak mau, tidak berpendidikan atau tidak mampu menyediakan. Tunggu, bagaimana dengan pendidikan? Yah, hanya ada sedikit waktu untuk itu sehingga merawat mereka lebih diprioritaskan daripada mengajar mereka.

 

Kedua, karena kendala pedoman yang diamanatkan oleh pemerintah federal, anak-anak diajarkan dalam standar gaya cookie-cutter untuk membatasi kepribadian, meminimalkan kreatif dan proses individual-restriktif untuk membawa mereka ke masa dewasa. Pendidikan dasar dengan kinerja dasar yang menyelaraskan anak-anak dengan standar dasar yang selaras dengan kebutuhan dasar orang lain. Sedih karena dilakukan di ruang kelas yang ramai di mana para guru dipaksa untuk "mengajar" lebih banyak anak daripada yang dapat dihadiri satu orang. Seberapa efektif itu?

 

3. Jika Anda Melakukan Apa yang Selalu Anda Lakukan ... Anda Akan Mendapatkan Apa yang Selalu Anda Dapatkan!

 

Bagaimana kita dapat mengharapkan anak-anak kita untuk berprestasi ketika orang tua mereka berpendidikan minimal. Kita harus memahami bahwa siklus pendidikan yang buruk ini akan menghasilkan lebih banyak anak-anak yang kurang berpendidikan yang akan menghasilkan lebih banyak anak-anak yang kurang terdidik dan seterusnya. Orang tua begitu sibuk berjuang untuk mencari nafkah hari ini karena ekonomi yang buruk atau kurangnya kesempatan sehingga ada sedikit waktu untuk menghadiri pendidikan anak-anak mereka di rumah apalagi di sekolah. Keterlibatan juga penting terutama ketika orang tua berpendidikan minimal karena mereka tidak memiliki pandangan ke depan dan pengalaman untuk membimbing seorang anak muda ke jalan yang benar. Hasilnya adalah sistem yang terus-menerus diulang yang gagal siswa dan merusak masa depan negara ini. Tidak masalah apakah Anda miskin dan berjuang untuk mencari nafkah yang tidak t memberikan waktu untuk mengajar anak-anak Anda di rumah ATAU apakah Anda kaya dan berjuang untuk mempertahankan karier yang tidak memungkinkan waktu untuk merawat anak-anak Anda di rumah. Either way, pendidikan menderita.

 

4. Sekali Menyatakan Selalu Terganggu!

 

Saya pernah diberitahu bahwa saya bodoh. Saya diberi tahu bahwa saya tidak akan pernah bisa belajar karena saya tidak memiliki kemampuan dasar untuk memahami atau memahami apa pun yang diharapkan diketahui oleh orang normal. Bisakah kamu bayangkan? Nah, hari ini saya sedang mengejar gelar doktor di bidang pendidikan. Berpendidikan tinggi memegang beberapa gelar dan secara formal diakui karena kemampuan dan kinerja mengajar saya sebagai seorang pendidik. Jadi, ambil itu!

 

Jika seorang anak ditantang maka anak tersebut harus mengakui nilai dan nilainya sebagai individu. SETIAP anak berbakat dan berbakat dalam sesuatu dan harus dikenali dengan segera dan konsisten. Oh ya, kegagalan terjadi tetapi itu adalah bagian dari pelajaran juga. Platform dan inisiatif pembelajaran individual sangat penting untuk mendukung dan masa depan kesuksesan pendidikan. Program-program yang berbakat dan berbakat mengharuskan seorang anak diakui dan maju karena hadiah khusus mereka dan bukan inisiatif yang tersedia untuk SEMUA siswa. Saya percaya bahwa SETIAP anak memiliki kesempatan untuk mengungkapkan hadiah mereka jika diberi kesempatan untuk memungkinkannya untuk mengungkapkannya sendiri. Mengapa membatasi kesempatan anak-anak lain untuk berprestasi karena seseorang tidak mengenali bakat mereka? Di luar saya.

 

Kurangnya keragaman dalam pendidikan dasar ini didorong oleh prasangka pribadi dan nuansa kesesuaian sosial dan ketersediaan ekonomi di distrik sekolah. Memalukan bahwa setiap siswa tidak memiliki kesempatan yang sama untuk diakui karena kontribusinya yang tak terhindarkan kepada masyarakat.

 

5. Ada Langkah untuk Persiapan!

 

Menurut Biro Statistik Tenaga Kerja AS dan Departemen Pendidikan AS, 80% dari semua siswa lulusan sekolah menengah dan tingkat kelulusan siswa berada pada posisi tertinggi sepanjang masa. Ini kedengarannya bagus bukan? Ya, tidak, karena sekitar 80% siswa sekolah menengah atas tidak dapat lulus ujian kecakapan dasar atau membaca di tingkat dasar. Fondasi fundamental dan inti untuk masa depan yang sukses terletak pada kemampuan mereka untuk membaca dan memahami dan gagal total. Karena pola pikir yang benar secara politis dan keengganan untuk mengakui bahwa kita gagal, kita melewati anak-anak tanpa prasangka. Apa dinamikanya di sini? Uang, pengakuan, standar, kendala sosial?

 

Dengan kurang dari 40% siswa yang lulus dapat melakukan keterampilan membaca dan matematika dasar, seperti apa masa depan mereka nantinya? Miskin di terbaik karena mereka dibuat untuk kegagalan dan tidak cukup berpendidikan untuk mengetahuinya. Mereka tidak siap untuk bagian kehidupan apa pun apalagi pendidikan masa depan tanpa keterampilan dasar untuk belajar. Tampaknya jalan menuju sosialisme.

 

6. Guru untuk Pengkhotbah!

 

Dengan kurangnya orang yang bersedia mengorbankan masa depan mereka untuk karier akademik yang bergaji rendah, hanya sedikit yang bisa dipilih dari para guru yang berpendidikan. Masukkan guru. Karena pendidikan siswa menjadi lebih didukung teknologi, maka harus juga pendidikan inovasi guru. Karier yang dulu membanggakan, para guru memilih karir industri yang lebih banyak menggunakan prestasi pendidikan dasar mereka karena itu membayar lebih dan tidak terlalu membatasi. Kurangnya guru yang berkualitas berarti kurangnya pendidikan yang berkualitas dari guru yang kurang berkualitas. Pergeseran budaya di ruang kelas menuntut perubahan akademis dalam mengenali dan memanfaatkan guru yang berkualitas yang harus memenuhi standar tingkat yang lebih tinggi sebelum diizinkan untuk mengajar.

 

Sayangnya, pembelajaran jarak jauh mengambil personalisasi dari proses, individualisme dari praktik dan memungkinkan guru-guru yang kurang berpendidikan untuk melakukan akademik seperti kantor alih-alih praktik seperti mengajar. Guru yang berpendidikan buruk dan tidak memiliki standar tertinggi akan menghasilkan siswa yang berpendidikan rendah yang akan melanggengkan hal yang sama. Membayar guru lebih baik dan menuntut lebih banyak dari mereka dan kami akan menghasilkan orang-orang yang berpendidikan berkualitas. Ada sesuatu yang miring ketika pemain bola menghasilkan jutaan dan guru tidak menghasilkan apa-apa! Saatnya untuk memikirkan kembali yang ini.

 

7. Girls Will Be Girls dan Boys Will Be Boys!

 

Atau akankah mereka? Ada perbedaan besar secara nasional dalam hal jenis kelamin populasi siswa saat ini di sekolah. Program STEM mengalami penyempitan keragaman siswa sebagai ujian keanekaragaman keanekaragaman siswa dalam pendidikan. Dulunya akademisi dan karier yang didominasi oleh siswa pria berubah menjadi pertunjukan akademik yang lebih didominasi wanita. Wanita sekarang dapat melakukan dengan baik atau lebih baik daripada rekan-rekan pria mereka dalam sains, teknik teknologi dan matematika ... sebelumnya diabaikan dan mereka selalu memiliki kemampuan tetapi tidak diakui atau diakui.

 

Pasar yang bersaing secara global menuntut individu yang setara dan berkualifikasi untuk melakukan dan mempertahankan hak kesempatan tanpa memandang jenis kelamin, ras, kepercayaan atau kedudukan sosial. Seiring kami mengembangkan komunitas kami yang lebih beragam, kami juga harus mengembangkan masa depan yang didorong secara akademis dengan orang-orang yang berpendidikan lebih baik ... apa pun yang terjadi!